O Presidente do PS/Açores, Francisco César, defendeu este sábado que o Governo Regional deve rever os critérios de atribuição de apoios às atividades culturais e garantir financiamento à Escola de Música de Rabo de Peixe, considerando que esta instituição representa um exemplo de inclusão social, de promoção do sucesso educativo e de valorização da comunidade.
Durante uma visita à Escola de Música de Rabo de Peixe, Francisco César sublinhou que esta é "um orgulho para a comunidade", destacando o papel que desempenha na formação de crianças e jovens, na sua integração social e no desenvolvimento de oportunidades para quem ali cresce. O líder socialista lamentou, por isso, que o projeto tenha ficado excluído do regime jurídico de apoio às atividades culturais, defendendo que o Governo Regional deve rever os critérios atualmente em vigor e assegurar o devido apoio à instituição e, por outro lado, realizar um contrato-programa que reconheça e financie o papel relevante que tem na freguesia..
"O Governo tem de ter uma sensibilidade especial para um projeto com esta dimensão social", afirmou Francisco César, defendendo que uma iniciativa que envolve dezenas de crianças e jovens e cuja qualidade é reconhecida dentro e fora da comunidade merece um apoio direto do Executivo Regional.
O Presidente do PS/Açores sustentou ainda que o combate ao abandono escolar, à pobreza, às dependências e à exclusão social faz-se através do apoio às instituições que trabalham diariamente no terreno.
"Não basta apresentar planos. É preciso apoiar quem faz a diferença", afirmou Francisco César, acrescentando que escolas, associações e clubes constituem um pilar essencial da integração social e da criação de oportunidades para as novas gerações.
Francisco César concluiu apelando ao Governo Regional para que reconheça o impacto social, educativo e cultural da Escola de Música de Rabo de Peixe e encontre uma solução que garanta a continuidade de um projeto que tem contribuído de forma decisiva para o futuro de muitas crianças e jovens açorianos.
